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马建华在全校2013级研究生开学典礼的发言 -

时间:2018-11-26 19:48    点击量:

  马建华在全校2013级研究生开学典礼的发言

 

   各位领导、亲爱的2013级研究生同学们:

   大家好!

   在我国第29个教师节的喜庆日子里,河南大学迎来了建校100周年后第一届硕士生和博士生。同时,今年是我国研究生公费教育的最后一年,明年将全部实行研究生收费教育制度,你们是幸运的一届。我谨代表河南大学全体导师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝贺!祝贺你们在激烈的考研竞争中脱颖而出,实现了自己的梦想,成为了河南大学的一员。

   河南大学不仅是我国封建科举制度的终结地,也是近代高等教育的发祥地之一,为我国近现代知识传播、中华文明传承、科教兴国等方面做出了重要贡献。百年来,河南大学严守“明德新民,止于至善”的校训,形成了“团结、勤奋、严谨、朴实”的校风,为国家培养了数十万名有用人才,涌现了一大批知名学者和政治家。所以,你们选择历史悠久、传统优良的河南大学进一步深造,是非常正确的。我相信,经过3年的努力,大家一定能够成为政治立场坚定、专业基础扎实、科研功底深厚的高级专门人才。

   研究生是当今科学研究的生力军和重要力量。跨入研究生学习阶段,标志着你们已经投身于国家科技事业,成为科技创新队伍的一分子了。

   研究生阶段的学习和本科阶段有着很大的差别。有人这样打比方:本科阶段主要是“句号式教学”,就是向学生传授已被验证了的正确的理论和知识;硕士阶段主要是“逗号式教学”,就是提出问题,指明方法,把结论留给学生自己去完成;博士阶段则是“问号式教学”,即通过问题引导学生独立发现与解决新问题,得出前人没有或与众不同的新结论。

   我是“文革”结束、恢复高考后的第一届大学生,毕业于河南大学地理系。30多年来,我从一名学生,留校成了一名教师;从助教成了一名特聘教授和博士生导师。在这期间,我经历了专业方向选择的彷徨、学习和研究的艰辛、成长的烦恼和收获的喜悦。下面就根据我指导研究生的一些体会,谈谈研究生在科研活动中应该注意的若干问题,共大家参考。

   第一、要进一步重视科学思维方法的训练

   任何一门学科的知识都是海量的,并且随着科学的发展,新的知识还会不断涌现,所以知识永远是学不完的。尽管学习知识很重要,但一个人能否获得成功,不在于他占有知识的多少,关键是看他是否掌握了驾驭知识的本领,变有知识者为智慧者。怎样才能成为智者呢?我认为,只有一种途径,就是要不断加强科学思维方法的学习和训练。我建议大家千万不要忽略哲学的学习,要学会从本质上把握客观世界的运动变化规律和认知规律,善于从整体与部分、现象与本质、主观与客观、原因与结果、结构与功能、稳定与进化、历史与现实、系统与环境等角度辨析和处理一切科研活动,树立科学的世界观,只有这样你才能目光深邃地洞察事物,达到事半功倍的效果。

   第二、要牢牢把握科研的精髓在于创新

   没有创新就不能称其谓成果,只是废纸一堆,浪费你的宝贵时间和青春年华,无益于科学发展,无益于社会进步。因此,必须要有批判性思维和创新意识、不迷信权威,不被现有的研究思潮所束缚。在确定科研目标时,一定要瞄准科学前沿,敢于涉猎前人未涉及的研究领域,敢于质疑学术界敏感的问题,善于从新角度研究老问题,善于捕捉社会发展过程中出现的新课题。大家一定要记住韩愈在《劝学解》中一句话:“业精于勤,而荒于嬉;行成于思,而毁于随。”

   第三、对课题的浓厚兴趣是做好科研工作的重要前提

   科研工作是非常艰苦的,会经常遇到像“大山”一样的科学险阻,你必须具备良好的心理素质和爬“大山”的勇气与信心。在科研攻关的过程中,对研究课题的兴趣爱好十分必要。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”就是说了解某个事情不如喜欢这个事情,喜欢这个事情不如痴迷于这个事情。只要你痴迷于某个研究课题,就一定能够获得创新性研究成果。兴趣可以使人的思维从散乱状态进入活跃状态,调动研究者创造性思维;兴趣还可以使研究者产生百折不挠的探索精神、毅力和勇气,从而形成对研究对象的高度专注与执着,主动排斥外界的一切诱惑和干扰,不计得失、不求名利、耐得住寂寞、坐得住“冷板凳”。所以,只有对研究课题产生了浓厚兴趣,才能最大限度地发挥你的积极性、主动性和创造性,从而有所发现、有所发明、有所创造。如果你是单纯为了获得学位来攻读研究生的,对研究工作没有兴趣,肯定不会做出一流成果。现在社会上的诱惑很多,为了专心学术,大家要牢记郑板桥在《竹石》中的诗句:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”我衷心希望同学们,咬定科学研究这棵“青松”,排除一切诱惑和干扰,不断培养科研兴趣,并在学习和工作中享受克服困难、探求真理、获得成功的喜悦。

   第四、千万不能有“等、靠、要”的思想

   导师仅仅是研究生科学研究的领路人,只在一些关键问题上给以指导。课题选择、技术路线设计、资料获取等等都要依靠自己独立来完成。这可能很难,要吃很多苦头,但是只有这样你的科研能力才能真正提高。由于导师除指导研究生外,还有其他很多工作,有的导师指导的研究生又比较多,所以一切等靠导师的思想要不得。这就要求研究生同学发挥主观能动性,在导师的指导下制定研究计划,做深入的文献检索与阅读,全面了解本领域的来龙去脉,把握前沿动态和发展方向,并在此基础上发现新问题。再结合自己的兴趣爱好、学术背景、现有条件和社会需求,提出自己的研究课题和研究目标。

   第五、要进一步加强科研写作训练

   论文写作是科研活动的重要组成部分。当成果没有变成文字在学术界公布以前,

  科研工作还不算完成。要想使自己的科研成果得到学术界的认可,固化为人类文明成果的一部分,必须及时撰写高质量的论文,并通过期刊或网络等形式公布于众,接受同行的检验和评价。所以,写出高质量的论文是研究生必须具备的科学素养之一。但是,很多研究生不怎么会写论文,写出的东西文句不通,用词不当,词不达意,层次不清,逻辑混乱,图表、数字、量纲和符号不规范,甚至出现错别字、标点符号错误等现象,令读者难以理解作者的观点。这样的论文是很难发表的。

   数学家华罗庚先生曾说过,“写出来的东西文理不通,枯燥无味,诘屈聱牙,让人难以看下去,这是不利于交流,不利于事业发展的”。

   诺贝尔医学奖获得者P. B. 梅瓦尔也说过:“我要坦率地指出,很多科学家还不懂得如何写论文,观其文笔判若两人。论文即使达不到优雅的地步,也至少不要太生硬蹩脚。一个优秀的科学家,从不会让读者感到阅读其论文犹如在泥泞中艰难跋涉,甚至有如赤脚在碎玻璃上蹒跚行走那样的感受。”

   所以,对于写作能力欠佳的研究生同学来说,在未来3年中,一定要加强基础写作训练,认认真真地阅读几本关于写作和编辑方面的书籍,进行谋篇、布局、遣词、造句等方面的训练。同时,还要多读、多写、多改。多读就是阅读本专业的优秀论文,不仅了解他们的学术观点,还要揣摩和体会他们的写作和论证技巧。“多写”就是自己选定一些题目进行写作训练,多写才能生巧。没有一定的写作量,写作水平是不可能提高的。“多改”就是对写就的论文进行反复修改。从某种意义说,论文是改出来的。

   英国著名作家奥斯卡•王尔德有一次在家里举行宴会,客人在客厅里等了很长时间,不见主人到来,大家都很着急。后来王尔德急匆匆赶来,大家问他干什么去了。他回答说:“在修改一篇诗稿。”大家又问他:“这么长时间,你一定做了不少工作吧?”王尔德十分满意地说:“我做了一件极其重要的事情,先删除了一个逗号,但后来经过反复思考,又把它添上了。”

   我们要向王尔德学习,对论文精益求精,写出观点明确、层次清晰、论证严谨、语言流畅、言简意赅的漂亮论文。这样的论文,发表的可能性会大大提高。

   第六、要坚决反对形形色色的学术不端行为

   科学研究的本质是揭示未知世界的一般规律性,任何违反这一科研本质的行为都属于学术不端或学术腐败现象。对于任何一位有志于献身科学事业的人来说,必须坚决反对学术不端现象。学术不端的表现多种多样、形形色色的,主要表现在抄袭剽窃他人成果、伪造和篡改数据、署名不实、一稿多投等等。违反科研道德的后果是十分严重的。从大的方面说,学术不端严重背离了科学研究的初衷,不但没有为人类文明这座大厦增砖添瓦,反而开了人类文明的倒车;从个人来讲,学术不端会使你在学术界身败名裂,为同行所不齿,甚至受到行政和法律的处罚。

   所以,大家在以后的科研工作中,一定要尊重前人的研究成果,引用他人成果时必须给予标注;尊重原始数据;按照对论文贡献的大小确定署名顺序;不要一稿多投或改头换面发表论文,做一名科研道德的守望者。

   研究生同学们!你们已经拿到河南大学的门票,好戏还要你们自己来演。希望大家以坚强的意志和大无畏的探索精神向科学高峰攀登吧。最后,我想用叶剑英元帅的一首诗与大家共勉:“世上无难事,只要肯登攀,科学有险阻,苦战能过关。”

   谢谢大家!

  

 

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